據中央社記者黃菁菁東京2月19日報導說，日本私人教育研究所調查發現，不管是小學、中學或高中的學生，經常和家長溝通的小孩成績較優秀，家長每天命令「去唸書」的學生反而成績普遍不佳。

這項調查是針對小學5年級、中學2年級、高中2年級的8700名學生所作的調查統計。

大多數成績差的學生在調查中多表示，不知道讀書到底為了什麼？父母經常和小孩溝通的話，在無形中便將價值觀、知識、學習的意義等想法傳達給小孩，故有助於啟發小孩的學習求知慾。

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