據中央社12月報導，台灣師範大學音樂研究所教授姚世澤，日前在台灣區中小學音樂班教學觀摩研討會中，針對目前音樂教育現況指出，多元智能(MII)的音樂教育發展已成為現代新潮流。

姚世澤指出，「創造力」概念的教學思考模式，單一智力發展的傳統觀念，逐漸被打破，取而代之的是強調個人潛能的多樣性發掘與發展。

他說，學校單調的學習課程，與以考試測驗為導向來評定學生學習成就，漸漸受到質疑與討論，學校教育是否只訓練會考試的學生，而忽略了教育的意義在於培養、啟發學生具有德育、智育、美育的基本素養，因此多元智能的倡導，正符合現代社會的需求。

他表示，檢視IQ智商、EQ情緒智能、MII多元智能的發展過程，讓人覺察到只有結合三者的理念與認知，才能真正發揮「智慧」教育的終極目標，唯有正視「知識」不等於「智慧」的觀念，發揮自己擁有的知識，有效運用EQ去發揮個人才能，才可以成就一個人成為有「智慧」的人。音樂教師惟有建立多元智能的教育觀念，才能實踐「全知教育」的教學目標。

琬舒