據傳媒二千零三年八月報導，瑞士巴瑟爾大學的科學家研究指出，三歲前的幼童如果同時接觸兩種語言，他是以一套認知系統，靠著直覺學習，所以比較容易學習；年事漸長之後，幼童學習第二種語言的認知過程則是有別於母語的學習，是另一套比較倚重於「規則」的認知系統。

瑞士的科學家實驗證實，美國康奈爾大學的神經學家卡爾．金曾發表一份有關語言學習和大腦皮質層的研究報告並得出上述結論。報告指出：一出生即處於雙語環境的人和年長後才學習母語以外語言的人，語言認知的過程，所使用大腦的區域是不同的。

會說三十種語言的語言專家蘇格蘭人德瑞克．赫寧認為，學習語言未必和年齡有關，他個人經驗是「應該對不同的文化持開放的態度、熱中學習，而且要有表演的天份。」

政弘