據中央社十月報導，中華民國物理學會理事長李世昌今天表示，九十四學年度開始實施「高一高二不分流」新高中物理課程，應分成A與B兩種基本與進階的版本，如果貿然推動，勢必降低國內高中生科學水準。物理學會特別為檢討高中物理課程進行連署，獲得中央研究院院長李遠哲等多位重量級學者連署支持。

教育部即將正式宣布高中新課程總綱與各科課程綱要，其中物理教學有重大變革，新課程總綱規畫高一高二不分流，社會組或自然組都念同一套物理課，而高三物理選修課的時數也銳減，重要的課程延到高三才開始教。

中華民國物理學會今天召開記者會，提出高中物理新課程的評估報告，認為高中物理是培育人才的最重要基礎科目，此變革對物理打擊巨大，因此呼籲教育部，如果課程總時數要減少，那麼高一與高二的物理應該要編定較基礎的物理A與較進階物理B兩套課程綱要，讓不同需求的學生修習，以達到「因材施教」的目的。

李世昌在今天舉行的記者會中說，物理學會會員對高中課程總綱與各科課程綱要極為關切，都認為課程變革將直接影響高中及大學物理教學，而主張應主動積極參與，由專業角度提供具體建議，供教育部參考。

物理學會因此於今年初成立「物理與自然科學教育改進工作小組」，舉行多次會議研討後，委員們認為如果貿然推動新課程，勢必降低國內高中生科學水準，同時可能加重學生負擔，並且未必能達到提高學生人文素養的目的。

物理學會並為重新檢討高中物理課程內容在十月三日發出連署聲明，獲得包括中研院院長李遠哲、中研院院士朱國瑞、李太楓、李羅權、吳茂昆、林長壽、陳建德、鄭天佐等數十位重量級學者的連署支持。

對於物理學會關切高中物理課程內容，教育部已同意將進行審慎評估，並將在十四日邀集相關學者研商。教育部中教司長李然堯表示，學者建請對高中課程綱要做修正，把物理等自然學科的教材分為「自然組物理」、「社會組物理」兩種版本提案，因涉及整個課程綱要的修訂，「工程很艱鉅」，教育部基於慎重，將籌組評估小組，就高中階段理工傾向與社會傾向的學生如何兼顧學習發展以及高一、高二學生是否延後分組等問題，進行深入了解與審慎評估並邀集相關學者研商。