去年開始，我讓小孩開始了星星獎賞活動。我給他們每人一本小冊子，每天晚上，他們告訴我他們做了什麼值得獎賞的事，我就給他們一顆星星貼紙，讓他們貼在小冊子上。收集到足夠的星星後，帶他們購物時，我會讓他們選一些喜歡的文具當獎品。

第一次給星星時，大女兒說她今天有好好的寫完功課，我便給她一顆星。小女兒說：「因為我今天有親你呀。」我忍不住笑，也給她一顆星。到了兒子，他怏怏然說，他沒有做到什麼可獎賞的事。我看住他沮喪的樣子，畢竟這是第一次給星星，大家都拿到了，只有他沒有，他心裡一定很不好受啊。

忽然，我想到少東上師曾經講過，有一回他的兒子跑來跟他說：「爸爸我有問題。我這陣子玩電子遊戲玩得太厲害了，功課退步了。」少東上師沒有責罵他，反而稱讚他：「你能夠覺察明白自己的錯誤，又能夠老實的認錯，真是個好孩子！」於是學以致用，我告訴兒子：「你這麼誠實，就值得拿一顆星喔！」他臉上露出很驚喜的表情，很高興的領了顆星貼在冊子裡。

過後，我們有個規定，獎賞是星星，做錯事，就得扣星星。如果做了很好的事情，就可得多顆星，如果犯了大錯，就得扣幾顆星。通常說謊、罵長輩、吵架就是扣星星的行為。久而久之，漸漸他們開始懂得「家規」了。

近來，我發覺大家對星星的熱度好像減少了。今天兒子看過電視自己上來做功課，我很讚賞，馬上給他一顆星；看到女兒的聽寫滿分，也給她一顆星。然後我想到，最近由於自己不在家，孩子如脫韁的野馬，沒有溫習功課、沒有持咒，被扣了幾顆星，甚至還有倒欠的，那麼最近似乎也比較少給星星，怪不得大家都不再熱衷了。其實師尊常教導我們，應該多讚揚、少批評，在「忘憂國的神行」之「伽藍神」這篇文章裡，師尊就借著伽藍神的口教導我們：「今之世人，妄語、兩舌、惡口、綺語特別多，要鼓勵人多說好話，尤其讚嘆的話，要多說，可以鼓舞人心向善，如此世界，尚有可救。」

每次他們盡了小孩的責任、或者表現得很好時，我都應該給予獎賞鼓勵他們才對，不能讓他們感覺老是只有被扣星星啊。為什麼我這麼吝嗇，不常常給他們鼓勵，反而斤斤計較的數著他們的錯誤呢？在「無常大鬼之四」這一篇，師尊也寫：「言教不如身教，隱惡揚善，行不言教。」如果從我口中出來的儘是批評，我如何教導孩子常說鼓勵的話呢？

每顆星，都引發了歡喜心，不僅對孩子，對於熱心協助法務的同門，我們也應該多給他們星星，讓更多人的歡喜心昇起來，在摩訶雙蓮池的天空閃閃發亮！