【本報綜合報導】美國學生程度趕不上世界各國，白宮對此表露幾近恐慌的關切，各種組織也引用考試成績、畢業比率和其他標準表示不安。但是，美國學生在全球雖非佼佼者，可是在國際測驗表現大致還不錯。他們上課時間並不算少，大學生畢業率也沒那麼差。

專家認為這並不表示各方批評完全無的放矢。2007年的全美閱讀和數學能力測驗，只有大約三分之一學生達到應有程度。美國高中生的輟學率也很驚人，有四分之一學生半途輟學。但是，國際評比使情況顯得比事實更嚴重。這種評比很容易造成誤導。

美國人口總數和成長率都遠超出參加全球評比的其他國家；中國和印度根本沒有參加這些測驗。同時，與其他許多對手相比，美國正變得更多元，不懂英文的孩子佔很大比率。以下是最近一些有關美國教育系統的談話，以及它們與現實情況的對比。

測驗成績：歐巴馬總統宣稱美國的學校繼續落後於其他已開發國家，有時甚至連開發中國家都不如。事實上，美國的測驗成績確實比不上表現最好的新加坡、台灣和日本等亞洲國家，但與英國、德國和俄國等已開發國家不相上下。

上課時間：歐巴馬表示美國學生每年上課時間比南韓學生少一個多月；他的教育部長唐侃也宣稱美國學生上課時間比印度和中國學生少25%到30%。事實上，南韓學生上學日數確實比較多，可是比不上美國學生的上課時數。一般美國八年級學生一年上課1146小時，南韓學生只有923小時。

畢業率：歐巴馬宣稱20年來，美國大學畢業生所佔比率，已從高居全球第二位跌到第11位。但是，這是根據人口總數得出，不是根據每年進入大學的學生總數來計算。此外，像美國這種人口眾多而且還在增加的國家，畢業率很難與人口較少而且還在縮減的國家相比。