據中央社報導，隆隆的鼓聲，響徹雲霄，小朋友將集體合作精神和統一的節奏展現無遺，平日好動的孩子，手握鼓棒、神情專注地打鼓，讓人感到不可思議。朱宗慶打擊樂團團長吳思珊說，擊樂的低挫折感，可提高孩子的學習興趣；幼教老師林德媛則認為，鼓舞鼓動希望，能夠訓練孩童的感官協調能力。

教育專家說，「鼓聲」，是屬於天籟之聲，大自然中除了雷聲之外，與鼓聲最接近的聲音就是胎兒在母體內所聽到的心跳聲。音體表現教育所著重的是紀律與共享的養成，與一般音樂教育著重在技巧和音律的培養不同，所以能讓青少年們快速進入藝術的世界。

也就是說，學習鼓舞，對一個人的身心健康發展、建立群體協同感到社會人格發展，都非常有幫助。

吳思珊以她個人經驗指出，在擊樂訓練中，小孩要用到比較大的肢體動作，對小孩子的音樂入門比較容易；而且，低挫折感，讓孩子不致半途而廢，還可以認識音樂的原素，如：強弱、節奏、旋律等，是進入高階音樂學習中一個很好的媒介。

她表示，小孩子的耐性比較差，但打擊樂器具有較高的趣味性，是很好的音樂入門，孩子藉著觸碰，樂器就會發生聲音，可以提高他們的學習興趣。

林德媛告訴中央社記者，她從事幼教工作三十多年，事實上，孩子的學習能力非常強，學校上打鼓課時，她在旁觀看，老師一個口令，小朋友就一個動作，這些平日調皮、好動的小蘿蔔頭兒，就好像著魔似的，表現出整體氣勢，打得震天價響，要她來學，可能都還學不會呢！

其實，林德媛也非常鼓勵大人學習鼓舞，她說，打鼓需要「手腦並用」，鼓棒起落之間，在在考驗了一個人的反應力和節奏感；所以，除了小朋友學習外，家長與小孩一同學習的效果將更好，不僅可以藉此培養親子關係。

玉英